Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 77 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга

Информация об учреждении 

Учредитель Образовательного учреждения - Комитет по образованию Санкт-Петербурга Образовательное учреждение находится в ведении Администрации Приморского района

Санкт-Петербурга

О нас

Материально-техническое обеспечение детского сада позволяет решать задачи воспитания, развития и оздоровления детей. ГБДОУ детский сад №77  имеет медицинский блок, физкультурный зал, музыкальный зал,  оборудованную спортивную площадку для гармоничного физического развития детей  на воздухе, бассейн, физкультурные уголки в группах, кружковые помещения, методический кабинет, просторные холлы. Групповые помещения организованы с учетом реализации потребности дошкольников в движении, оформлены в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития, требованиями программы. Пространство групп является  мобильным, живым, постоянноменяющимся под ежедневные конкретные задачи детского сада и запросы детей. В такой обстановке детям предоставлена большая свобода выбора, возможность самоорганизации. Каждая группа оборудована для организации детских игр, есть места для учебы, отдыха, дневного сна. Ростовая мебель в группах подобрана с учетом антропометрических данных дошкольников, промаркирована, расставлена в соответствии с требованиями СанПиН. Территория вокруг здания ограждена забором. На участке – зеленые насаждения, цветники. Для занятий на свежем воздухе и прогулок используется игровая зона, оснащенная теневыми навесами – беседками, турниками, лесенками, песочницами и т. д. 

Общая  характеристика Образовательного учреждения:

Год ввода в эксплуатацию:  
Проектная мощность: 

на 01.09.2013г.:

1 группа раннего возраста от 2 до 3 лет

2 группы раннего возрастакратковременного пребывания от 2 до 3 лет 
3 младшие группы от 3 до 4 лет
3 средние группы от 4 до 5 лет
3 старшие группы от 5 до 6 лет
2 подготовительные  группы от 6 до 7 лет

Групповые помещения  имеют отдельные спальни, игровые комнаты, специальные помещения: буфетную, туалетные комнаты, прихожие-раздевалки 

В группах раннего возраста присутствуют отдельные входы

и выходы с тамбурными помещениями.
 Медицинское обслуживание и  лечебно-оздоровительная работа в дошкольном учреждении осуществляется в специальном медицинском блоке, который включает в себя прививочный, приемный кабинеты, изолятор.

Приготовление пищи осуществляется на пищеблоке в специально оборудованном помещении, оснащенном современным технологическим оборудованием, в котором предусмотрены холодный цех, овощной, кладовая сухих продуктов, цех готовой продукции, бытовые помещения для работников кухни. Питание детей осуществляется в групповых комнатах. Режим питания 4-х разовый: завтрак, второй завтрак, обед, горячий полдник.
Продуктами снабжает: ЗАО "ФИРМА ФЛОРИДАН"

                           Режим работы: с 07.00 до 19.00 кроме субботы и воскресенья, праздничных дней.

Основные задачи Образовательного учреждения:

· охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

· обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

· воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

· оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;

· взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей.

Образовательный  процесс условно подразделен на непосредственно образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения)

Образовательный процесс в детском саду  строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями  детей, который предусматривает решение программныхобразовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, атак же  самостоятельной деятельности дошкольников не только врамкахнепосредственно образовательной деятельности,но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

v  В работе с детьми младшего дошкольного возраста используются преимущественно игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности.

v  В старшем дошкольном возрасте (старшая и подготовительная кшколе группы)  выделяется время для непосредственно образовательной деятельности.

v  Проектирование образовательного  процесса строиться с  учетом  контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных особенностей, социального заказа родителей.